Área da Família

Uma pirueta
Duas piruetas
Bravo, bravo
Superpiruetas
Ultrapiruetas
Bravo, bravo
Salta sobre
(…) Quatro cambalhotas
Cinco cambalhotas
Bravo, bravo
Arquicambalhotas
Hipercambalhotas
Bravo, bravo
(…) O espetáculo não
Pode parar
Vinte piruetas
Trinta piruetas
Bravo, bravo
Polipiruetas
Maxipiruetas
Bravo, bravo
(…)Dez mil cambalhotas
Cem mil cambalhotas
Bravo, bravo
Maxicambalhotas
Extracambalhotas
Bravo, bravo
Salta além
Da estratosfera
E cai onde cair
(…)Bravo, bravo!

Você consegue visualizar todas essas cambalhotas e movimentos em ação? Pois bem, num circo, as cambalhotas acontecem em uma sintonia perfeita que faz o espetáculo mágico e encantador. O mesmo acontece em nossos cérebros quando aprendemos. Mil e uma cambalhotas que funcionam como as engrenagens de um motor que trabalham em conjunto, proporcionando a cognição.

Cognição é o conjunto de processos que ajudam um indivíduo a unir e elaborar informações com o objetivo de realizar tarefas. Esses processos ajudam a internalização de conhecimento e subsequentes tomadas de decisões baseadas no mesmo. Todos eles acontecem no cérebro, na medida em que esse realiza essas tarefas mencionadas acima. São muitas piruetas que se coordenam perfeitamente em um grande boom de energia. Um grande espetáculo que acontece em nossas mentes e nos faz aprender. Se a aprendizagem for significativa, aprendemos para jamais esquecer. Modificamos esse saber e então, tudo se multiplica de maneira poética e magistral para que possamos desenvolver.

Caminhar, resolver problemas – matemáticos ou não – falar línguas. São exemplos de atividades que exigem piruetas cerebrais ou habilidades cognitivas. São essas habilidades que chamamos de inteligência. Todos nós as possuímos e as aplicamos de maneiras diversas, porque elas são usadas em conjunto com nossas experiências de vida. Cada um tem as suas. As habilidades cognitivas  também são pessoais e intransferíveis. Cada um tem seu tempo para desenvolvê-las e sua forma de utilizá-las. Mas o que são essas habilidades cognitivas?

Habilidades cognitivas são importantes para dar base à forma como aprendemos. Elas nos ajudam a pensar, aprender, racionalizar, falar, ler, escrever, prestar atenção, lembrar. Essas habilidades têm um papel muito importante na nossa aprendizagem. Elas distribuem as informações para áreas nos nossos cérebros e fortalecem a nossa capacidade de aprender significativamente porque trabalham de forma interligada e contínua. Não existe um momento certo para que uma comece a atuar e, então, a outra deixa de trabalhar. As habilidades cognitivas se sobrepõem umas com as outras.

As principais são:

• Memória – ela tem um importante papel em todos os processos cognitivos, fazendo com que lembremos de todo tipo de informações: memórias, conhecimentos simples. Ela armazena informações por segundos ou pela vida inteira. Você consegue imaginar sua vida sem a memória? Sem lembrar sua infância, seu passado ou coisas mais mecânicas como caminhar, comer etc.? A memória está aí: daquilo que nem pensamos em lembrar, que aprendemos porque já está automatizado, até os conteúdos mais complexos, como uma apresentação de trabalho.
• Atenção – ela pode ser seletiva, dividida ou sustentada. Tomando por base os seus nomes, você poderia tentar defini-las? Pensa um pouquinho. Vai até a sua memória e traz o conhecimento prévio que você desenvolveu até hoje e tenta fazer as conexões.

Vamos fazer um exercício? Tente associar o tipo de atenção com sua definição no exercício abaixo. Que tal?

As respostas você encontrará após o parágrafo sobre velocidade do pensamento.

• Pensamento lógico e racionalização – racionalizar consistentemente para chegar à solução de um problema. Ao fazer isso, aplicamos uma série de passos lógicos para conseguirmos chegar à conclusão sobre algo. Quando uma criança tenta pegar uma garrafa de plástico pelo seu fundo e, depois de algumas tentativas, ela percebe que é melhor fazer isso usando o bico da garrafa. A partir daquele momento, ela não mais tentará pegar a garrafa da forma que fez primeiro. O problema foi resolvido e a racionalização fez com que ela aprendesse isso com relação à garrafa de plástico e todas as outras garrafas. Ela está fazendo conexões lógicas.
• Velocidade do pensamento – na medida em que aprendemos uma tarefa, podemos realizá-la mais rapidamente. Quando fazemos associações, podemos realizar tarefas parecidas de forma mais rápida também. Isso mostra o qual veloz está nosso cérebro para apreender novas informações e conectá-las a conhecimentos prévios.

Aqui estão as respostas do exercício anterior para você: 1c – 2a – 3b

Uma pessoa bilíngue ativa ambas as línguas, mesmo no momento em que fala apenas uma delas.

Uma pirueta. Isso é a coativação linguística, ou seja, ela desenvolve mecanismos de controle para utilizar cada uma das línguas no momento adequado, buscando uma comunicação efetiva. Duas piruetas. Então, ela demonstra grande ativação cerebral que a ajuda a melhor processar informações e ativar as habilidades cognitivas. Multipiruetas. Maxipiruetas. Pluripiruetas.

Então, da próxima vez que você estiver pedalando, ouvindo uma música, lendo ou falando outra língua, pense na rapidez e automação que essa tarefa é realizada, na sua memória, na atenção que você teve no momento em que estava aprendendo a realizar essa atividade, e no passo a passo que seu cérebro construiu para tornar aquele saber significativo. Ufa! São muitas atividades, mas você já está fazendo isso agora, enquanto lê essa postagem. Vivemos assim. Aprendendo o tempo todo. Na escola, em casa, na vida. Dez mil cambalhotas. Cem mil cambalhotas. Bravo, bravo!

Extra!

Que tal assistir e ouvir a poesia de Chico Buarque?

Versão: Rafa Gomes – https://mod.lk/SW5b

Versão: Os trapalhões: https://mod.lk/bqqii